Contoh Reka Bentuk Industri Tingkatan 2
Reka bentuk industri di tingkatan 2 biasanya memfokuskan pada pengaplikasian prinsip-prinsip asas reka bentuk dan proses pembuatan secara praktikal. Pelajar di tingkatan ini didedahkan kepada pelbagai teknik dan kemahiran asas, menghasilkan projek yang lebih kompleks daripada tingkatan sebelumnya. Berikut adalah beberapa contoh projek reka bentuk industri yang sesuai untuk tingkatan 2:
1. Reka Bentuk dan Pembuatan Kotak Pensil:
- Fokus: Kemahiran asas dalam penghasilan objek tiga dimensi menggunakan bahan seperti kayu, kadbod, atau plastik. Penekanan diberikan kepada ergonomik, estetika, dan fungsi.
- Proses: Pelajar akan merangka lakaran, membuat pelan, memotong, mengukur, menyambung, dan menghias kotak pensil mereka. Mereka akan belajar tentang pemilihan bahan yang sesuai, teknik penyambungan, dan kemasan permukaan.
- Penilaian: Reka bentuk dinilai berdasarkan fungsi, ketahanan, estetika, dan ketepatan penghasilan.
2. Reka Bentuk dan Pembuatan Rak Buku Mini:
- Fokus: Penggunaan bahan terbuang seperti kayu terpakai atau kotak-kotak untuk menghasilkan objek berfungsi. Ini menekankan aspek kitar semula dan kemapanan.
- Proses: Pelajar akan merangka reka bentuk rak buku, memilih bahan yang sesuai, memotong, menggerudi, menyambung, dan menamatkan permukaan rak buku. Mereka perlu mempertimbangkan daya tampung dan kestabilan reka bentuk.
- Penilaian: Reka bentuk dinilai berdasarkan kreativiti, ketahanan, fungsi, estetika dan penggunaan bahan terbuang.
3. Reka Bentuk dan Pembuatan Lampu Meja Mudah:
- Fokus: Integrasi aspek elektrik asas dengan reka bentuk. Ini memperkenalkan pelajar kepada aspek keselamatan elektrik dan kawalan kuasa. (Pastikan pengawasan guru yang ketat dan langkah keselamatan dipatuhi).
- Proses: Pelajar akan merangka reka bentuk lampu meja, memilih bahan yang sesuai, membina kerangka, menyambung wayar, dan memasang mentol lampu. Mereka perlu memastikan keselamatan elektrik dan fungsi lampu.
- Penilaian: Reka bentuk dinilai berdasarkan keselamatan, fungsi, estetika, dan ketahanan.
4. Reka Bentuk dan Pembuatan Pemegang Telefon Pintar:
- Fokus: Meneroka pelbagai teknik pembuatan dan penggunaan bahan seperti plastik, kayu, atau bahan kitar semula. Penekanan pada ergonomik dan fungsi.
- Proses: Pelajar akan merangka reka bentuk pemegang telefon pintar, memilih bahan yang sesuai, membuat model prototaip, dan mencipta produk akhir. Mereka perlu memastikan kesesuaian saiz telefon dan kemudahan penggunaan.
- Penilaian: Reka bentuk dinilai berdasarkan fungsi, ergonomik, ketahanan, dan estetika.
Petua Tambahan:
- Penekanan pada proses: Proses reka bentuk harus ditekankan – dari idea awal hingga produk akhir. Ini termasuk lakaran, pelan, pembangunan model, dan penilaian.
- Penggunaan Teknologi: Penggunaan teknologi CAD (Computer-Aided Design) boleh diperkenalkan sekiranya tersedia kemudahan.
- Kerja Berpasukan: Projek-projek boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan untuk menggalakkan kerjasama dan pembelajaran kolaboratif.
- Keselamatan: Keselamatan di bengkel harus diutamakan. Pelajar perlu diajar tentang penggunaan peralatan dan bahan dengan selamat.
Contoh-contoh di atas hanya merupakan panduan. Guru boleh memodifikasi projek-projek ini atau mencipta projek baru yang sesuai dengan minat dan kebolehan pelajar mereka. Yang penting adalah pelajar memahami dan mengaplikasikan prinsip-prinsip asas reka bentuk industri dalam menghasilkan objek berfungsi dan estetik.
